Käsiraamatus on esitatud tegevuste kavad 3–4 aastaste lastega. Nendel, paljuski ebatavaliselt, toimuvatel tegevustel kasutatakse värvilist paberit, salvrätte, ajalehe lehti ja kuivatatud lehti. Tegevused aitavad arendada kaunite asjade tunnet, emotsionaalset vastuvõtlikkust, kujutlusvõimet, iseseisvust, järjekindlust, hoolikust, töökust ja oskust tööd lõpetada; luua...
oskusi kätetöös. Käsiraamatus esitatud kavad on välja töötatud programmi „SÜNDIMISEST KOOLI“ raames. Pedagoog võib oma äranägemise järgi kasutada lastega tegevusteks seda raamatut või raamatut, mille on koostanud T. S. Komarova („Kunstiline tegevus lasteaias. Tegevuste kavad 3–4 aastastele lastele“). Raamat on suunatud kasvatajatele ja vanematele.
Käsiraamatus on esitatud tegevuste kavad 3–4 aastaste lastega. Nendel, paljuski ebatavaliselt, toimuvatel tegevustel kasutatakse värvilist paberit, salvrätte, ajalehe lehti ja kuivatatud lehti. Tegevused aitavad arendada kaunite asjade tunnet, emotsionaalset vastuvõtlikkust, kujutlusvõimet, iseseisvust, järjekindlust, hoolikust, töökust ja oskust tööd lõpetada; luua oskusi kätetöös. Käsiraamatus esitatud kavad on välja töötatud programmi „SÜNDIMISEST KOOLI“ raames. Pedagoog võib oma äranägemise järgi kasutada lastega tegevusteks seda raamatut või raamatut, mille on koostanud T. S. Komarova („Kunstiline tegevus lasteaias. Tegevuste kavad 3–4 aastastele lastele“). Raamat on suunatud kasvatajatele ja vanematele.