Autor pakub välja kursuse, mis koosneb 11 logopeedilisest tunnist. Tundide konspektidel on kindel struktuur. Iga tund lõppeb visuaalse ja kuulmistegevuse diktandiga. Kõigis tundides kasutatakse mängulisi ja tervisliku eluviisi tehnoloogia elemente. Iga tunni jooksul pööratakse suurt tähelepanu kineesioloogilistele ja visuaalsetele harjutustele. Süsteem on...
autoril katsetatud mitu aastat kooli logopeedilises punktis ning annab püsivaid positiivseid tulemusi optilise düsgraafia korrigeerimisel nooremas koolieas. Õpik on suunatud koolide logopeedidele ja algklasside õpetajatele.
Autor pakub välja kursuse, mis koosneb 11 logopeedilisest tunnist. Tundide konspektidel on kindel struktuur. Iga tund lõppeb visuaalse ja kuulmistegevuse diktandiga. Kõigis tundides kasutatakse mängulisi ja tervisliku eluviisi tehnoloogia elemente. Iga tunni jooksul pööratakse suurt tähelepanu kineesioloogilistele ja visuaalsetele harjutustele. Süsteem on autoril katsetatud mitu aastat kooli logopeedilises punktis ning annab püsivaid positiivseid tulemusi optilise düsgraafia korrigeerimisel nooremas koolieas. Õpik on suunatud koolide logopeedidele ja algklasside õpetajatele.