Przed Wami nowa seria «Niezwykła matematyka po lekcjach». Zawiera 3 zeszyty – dla 7, 8 i 9 lat. Ten zeszyt jest odpowiedni dla uczniów klas 2–3. Zgromadziliśmy różnorodne zadania i zagadki, które zazwyczaj nie pojawiają się w podręcznikach.
Staraliśmy się dobrać wystarczająco różnorodne zadania, rozwijające myślenie przestrzenne – zadania o symetrii z obrazkami, które należy odbić w bok i w dół, zadania o torcikach z różami, które należy podzielić na części, identyczne pod względem kształtu i liczby kratek. Posiadamy dużą kolekcję różnych zagadek, rozwijających myślenie przestrzenne i logikę.
Bardzo często nauczyciele klas początkowych informują rodziców, że dzieci muszą nauczyć się na pamięć skład liczby lub rozwiązać kilka kolumn z jednolitymi przykładami na czas.
Przy tym powtarzają tezę, że ważne jest, aby przećwiczyć i zautomatyzować umiejętności liczenia.
Ten zeszyt pomoże Waszym dzieciom zautomatyzować umiejętności liczenia bez wkuwania i bez nudnych kolumn. Zadań arytmetycznych z liczeniem jest tutaj całkiem sporo, ale zadania wyglądają zupełnie inaczej.
Mamy niezwykłe równania – kiedy te same cyfry noszą te same maski, a różne cyfry – różne maski. Trójkąty arytmetyczne – to inny typ zadań, rozwijających umiejętności liczenia i logikę.
Jeśli wydaje się Wam, że Waszym dzieciom potrzeba więcej ćwiczeń arytmetycznych, możecie grać w różne gry arytmetyczne po drodze do szkoły lub do domu, a możecie też zaproponować dziecku rozwiązywanie zadań na stronie uczy.ru.
Jednocześnie uważamy za ważne, aby pokazać dzieciom i dorosłym, że matematyka to nie tylko arytmetyka, przykłady i zadania tekstowe. W naszym zeszycie znajduje się wiele różnych pięknych zadań geometrycznych, w tym o figurach przestrzennych i ich rzutach.
Dzieci muszą nauczyć się nie tylko liczyć, ale również rozumować logicznie, znajdować zależności i rozumieć sekwencje. Zebralśmy w tym zeszycie zadania o liczbach rzymskich oraz o liczbach zapisanych niezwykłymi znakami.
Sympatyczne smoki i hrumziki, zadania o czasie, szyfry i współrzędne – to wszystko również zadania z matematyki!
Niech dzieci same wybierają, w jakiej kolejności rozwiązują te zadania, i niech zobaczą, że matematyka to piękno!