Automatyzacja dźwięku S w ćwiczeniach gier

W publikacji proponowany jest system ćwiczeń do automatyzacji dźwięku S u przedszkolaków w wieku 4–7 lat, który przekształca monotonną i jednostajną pracę nad utrwaleniem wymowy dźwięku ustalonego przez logopedę w interesującą grę. Jednocześnie z automatyzacją dźwięku u dziecka doskonali się umiejętność czytania, rozwija się mała motoryka i kreatywna wyobraźnia. Praca z publikacją przyczynia się do szybszej automatyzacji dźwięku w mowie spontanicznej, rozwoju słuchu fonematycznego, doskonalenia struktury sylabowej słowa, korekcji leksykalno-gramatycznej budowy mowy, utrwalania wiedzy o automatyzowanym dźwięku i odpowiedniej literze, kształtowania umiejętności analizy dźwiękowo-literowej sylab i słów. Automatyzacja prowadzona jest według tradycyjnej w logopedii schemy. Efektywność pracy korekcyjnej zapewniona jest dzięki zastosowaniu szeregu pomocniczych technik (praca z trójwymiarowymi i płaskimi zabawkami, rurkami liczącymi, tworzenie na zajęciach sytuacji gier). Publikacja przeznaczona jest do prowadzenia indywidualnej pracy z dzieckiem i skierowana do logopedów, wychowawców grup logopedycznych oraz rodziców dzieci z zaburzeniami mowy.