Neiropsiholoģiskās rakstīšanas. Burts pēc burta

Mācoties lasīt, bieži rodas parādība, ko sauc par "uzminēšanas lasīšanu". Bērns uztver nevis to, kas ir uzrakstīts, bet gan izdomā tekstu. Rezultātā notiek nepareiza izpratne par izlasīto. Nodarbību laikā, izmantojot mūsu mācību līdzekli, bērnam attīstīsies: redzes un dzirdes runas atmiņa, akustiskā uzmanība, redzes uzmanība, artikulācija, redzes-motora koordinācija.