Sakārto kvadrātu 3

Unikāls attīstošs spēļu palīglīdzeklis, ko izstrādājuši pedagogi Nikitini, kuri galvenokārt pievērsuši uzmanību nevis izpildes prasmju attīstībai, bet gan mācīšanai patstāvīgi domāt, izdomāt un radīt. Bērns izpilda skaidri noteiktu uzdevumu, patstāvīgi izvēloties ceļu, kā to atrisināt.
Spēlei var sākties, sakārtojot esošās daļas... pēc krāsām: apgriežot tās uz priekšpuses, krāsainās puses, bērnam jāspēj saprast, kā no tām izveidot kvadrātu. Procesā notiek iepazīšanās ar formu un izmēru, krāsu, daļas un vesela attiecību.
Vispirms dodiet bērnam detaļas no viena kvadrāta. Pēc tam pievienojiet detaļas no otra, trešā utt. - sajauciet detaļas. Kad bērns iemācīsies patstāvīgi veidot kvadrātus, var apgrūtināt nosacījumus: piedāvājiet bērnam izkārtot tos secībā, kas atbilst saules spektram (varavīksnei), sakārtot pēc aukstām un siltām krāsām, salikt kvadrātus ne rāmjos (kas atvieglo uzdevumu), bet uz plaknes - tas veicina precizitātes un smalkās motorikas attīstību.
Var salikt kvadrātus laikā, no dažādu kvadrātu daļām, var pat piedāvāt bērnam strādāt ar tausti un salikt kvadrātu ar aizvērtām acīm.
Var apgrūtināt uzdevumu arī citā veidā: komplektos ar dažādu grūtības pakāpi kvadrāti sakrīt pēc krāsām - dodiet bērnam daļas no viena krāsas visos grūtības līmeņos, lai viņš patstāvīgi saliktu no tām kvadrātus.
Vai var uzsvērt iztēles un radošo spēju attīstību - piedāvājiet bērnam, izmantojot visas daļas, "uzgleznot" ar tām dzīvniekus, sadzīves priekšmetus, burtus un ciparus. Ar dažādu kvadrātu detaļām var aizpildīt uz papīra uzzīmētās siluetus, iepazīstināt bērnu ar tādiem jēdzieniem kā simetrija (izveidojiet vienkāršu figūru, piemēram, bultu, un piedāvājiet bērnam izveidot savu spoguļa atspulgā), trenēt atmiņu (uzbūvējiet figūru, ļaujiet bērnam uz to paskatīties, bet pēc tam mainiet vienu detaļu, piedāvājot viņam atrast, kas tieši ir mainījies) utt.