Matemātika. Iemācīšos risināt jebkurus piemērus. 4. klase

Čelindža problēma, sarežģīts uzdevums, izaicinājums – tā ir lieliska iespēja izvirzīt sev mērķi un doties uz tā izpildi. Tas ir iespēja skaidri plānot savas darbības noteiktā laika posmā: diena, nedēļa, mēnesis, mācību ceturksnis, pusgads utt. Tas ir sava veida sacensība:... kurš ātrāk, kvalitatīvāk. Uzdevumi čelindža burtnīcā ir nelieli: 10–15 piemēri uz 1 nodarbību. Katru nodarbību vispirms pārbauda un novērtē pats bērns ar smaidiņiem, pēc tam pieaugušais: skolotājs, pedagogs vai vecāks. Tiklīdz bērns pierod pie šāda darba veida 3–5 nodarbībās, piedāvājam sarežģīt uzdevumu – norādīt izpildes laiku. Laiks ir sācies. Atbilstoši ir arī rīkot sacensības par uzdevumu izpildes ātrumu klasē. Sacensību raksturs uzdevumu izpildē un čelindžos padara mācību procesu aizraujošu un interesantu, māca bērnam izvirzīt sev izpildāmus mērķus un patstāvīgi tos risināt. Čelindža burtnīcas pieradinās jaunāko skolēnu pie pašmācības, pašpārbaudes un pašnovērtējuma. Var izmantot čelindža burtnīcas katrā stundā, lai veiktu patstāvīgus darbus, mājās, lai nostiprinātu mācīto materiālu stundā, brīvlaikā, ātrai konkrētas tēmas atkārtošanai mācību kursā. Burtnīcā iekļautas tēmas: – noteikumi par aritmētisko darbību izpildes secību, darbību izpilde ar un bez iekavām – saskaitīšana un atņemšana, reizināšana un dalīšana ar un bez iekavām robežās no 100 un 500 – saskaitīšana un atņemšana, reizināšana un dalīšana ar un bez iekavām robežās no 1000.