See on ebatavaline korduvkasutatav vihik lastele vanuses 2 kuni 3 aastat: paberlehed paremal ja vasakul on kaetud läbipaistvate klapidega spetsiaalsest materjalist – nendel saab korduvalt kirjutada igasuguste tindipulkade või markeritega ja seejärel kustutada kirjutatu niiske salvrätikuga. Selliseid kirjutamislehti saab kasutada...
lõpmatult kaua, täiustades joonistusülesannete täitmise õigsust, numbrite ja tähtede kirjutamise täpsust.
Abivahend aitab lapsel arendada peenmotoorikat ja täiustada aju kognitiivseid funktsioone: mälu, tähelepanu, loogilist mõtlemist. Enamiku raamatu ülesannete puhul on mitu lahendusvarianti, seega on parem, kui laps hakkab tutvuma abivahendiga täiskasvanu juuresolekul, kes saab esitada suunavaid küsimusi või paluda lapsel mõnda harjutust mitu korda teha.
Hiljem saab eelkooliealine rõõmuga tuttavaid harjutusi iseseisvalt teha. Laps kirjutab kirjutamislehtedel veel ja veel, mõtlemata: „Aga äkki ei õnnestu?” Arendavad mänguasjad, nagu ka arendavad vahendid alates 2. eluaastast, soodustavad õpioskuste kujunemist eelkooliealistel.
See on ebatavaline korduvkasutatav vihik lastele vanuses 2 kuni 3 aastat: paberlehed paremal ja vasakul on kaetud läbipaistvate klapidega spetsiaalsest materjalist – nendel saab korduvalt kirjutada igasuguste tindipulkade või markeritega ja seejärel kustutada kirjutatu niiske salvrätikuga. Selliseid kirjutamislehti saab kasutada lõpmatult kaua, täiustades joonistusülesannete täitmise õigsust, numbrite ja tähtede kirjutamise täpsust.
Abivahend aitab lapsel arendada peenmotoorikat ja täiustada aju kognitiivseid funktsioone: mälu, tähelepanu, loogilist mõtlemist. Enamiku raamatu ülesannete puhul on mitu lahendusvarianti, seega on parem, kui laps hakkab tutvuma abivahendiga täiskasvanu juuresolekul, kes saab esitada suunavaid küsimusi või paluda lapsel mõnda harjutust mitu korda teha.
Hiljem saab eelkooliealine rõõmuga tuttavaid harjutusi iseseisvalt teha. Laps kirjutab kirjutamislehtedel veel ja veel, mõtlemata: „Aga äkki ei õnnestu?” Arendavad mänguasjad, nagu ka arendavad vahendid alates 2. eluaastast, soodustavad õpioskuste kujunemist eelkooliealistel.