Näha-mitte näha. Kuidas sõbrustada nägijaga

12-aastane Fedor ei näe sünnist saati. Meie nägemine on tema jaoks teistsugune mõõde. Autorid — Fedori vanemad püüavad aru saada, kuidas on korraldatud Fedori maailm ja millega see meie omast erineb. Fedor pole veel otsustanud, kelleks ta täiskasvanuna saada tahab — kokaks või kirjanikuks. Seni õpib ta koolis, joonistab, käib näitustel, uisutamas ja loomaias. Ta ujub järves ja sõidab teise linna. Lugeja avab peategelase maailma ja mõistab, kuidas paremini käituda nägijatega, et kõigil oleks lihtsam suhelda ja koostööd teha.