See ei ole lihtsalt õpik, vaid kompleksne tööriist, mis aitab igal lapsel alates 5. eluaastast arendada mõtlemise paindlikkust ja kiirus, samal ajal kujundades positiivset suhtumist õppimisse. Autor pöörab erilist tähelepanu meetoditele, mille abil ennetada ja ületada neuropsühholoogilisi probleeme, mis võivad...
õppimist raskendada. Laps harjutab esemete asukoha kirjeldamist ruumis, õpib lugema kuni 20, võrreldes esemeid nende omaduste, sealhulgas värvi, suuruse, arvu ja muude omadustega, õpib rooma numbreid, saab esimesed praktilise geomeetria tunnid ja valmistub kergesti vestluseks esimesse klassi astumiseks. Raamat autor, kogenud neuropsühholoog, annab praktilisi soovitusi vanemate ja õpetajate jaoks, kuidas aidata lastel vältida stressi ja ülekoormust õppematerjali omandamisel, sõltumata selle keerukusest.
See ei ole lihtsalt õpik, vaid kompleksne tööriist, mis aitab igal lapsel alates 5. eluaastast arendada mõtlemise paindlikkust ja kiirus, samal ajal kujundades positiivset suhtumist õppimisse. Autor pöörab erilist tähelepanu meetoditele, mille abil ennetada ja ületada neuropsühholoogilisi probleeme, mis võivad õppimist raskendada. Laps harjutab esemete asukoha kirjeldamist ruumis, õpib lugema kuni 20, võrreldes esemeid nende omaduste, sealhulgas värvi, suuruse, arvu ja muude omadustega, õpib rooma numbreid, saab esimesed praktilise geomeetria tunnid ja valmistub kergesti vestluseks esimesse klassi astumiseks. Raamat autor, kogenud neuropsühholoog, annab praktilisi soovitusi vanemate ja õpetajate jaoks, kuidas aidata lastel vältida stressi ja ülekoormust õppematerjali omandamisel, sõltumata selle keerukusest.