Raamat käsitleb 3-4-aastaste laste kõne arengu probleeme. Pakutakse välja metoodilised soovitused haridustegevuse korraldamiseks. Käsitletakse laste 3-4-aastaste kõne arengu vanuseomadusi. Sissejuhatav osa tutvustab programmi ja metoodika teoreetilisi aluseid. Didaaktiliste mängude ja harjutuste kaudu kujundatakse sõnavara, toimub grammatika kategooriate omandamine. Tegevuste materjal aitab...
lastes tekitada huvi emakeele vastu, soodustab kujutlusvõime ja loogika arengut, kõneaktiivsust.
Raamat käsitleb 3-4-aastaste laste kõne arengu probleeme. Pakutakse välja metoodilised soovitused haridustegevuse korraldamiseks. Käsitletakse laste 3-4-aastaste kõne arengu vanuseomadusi. Sissejuhatav osa tutvustab programmi ja metoodika teoreetilisi aluseid. Didaaktiliste mängude ja harjutuste kaudu kujundatakse sõnavara, toimub grammatika kategooriate omandamine. Tegevuste materjal aitab lastes tekitada huvi emakeele vastu, soodustab kujutlusvõime ja loogika arengut, kõneaktiivsust.