Начинаем читать

Авторская методика, лежащая в основу книги, гарантирует высокий результат без помощи репетиторов!
Обучение проводится по классической схеме: 1) развитие фонематического слуха ребенка, 2) чтение слогов, 3) чтение сло, 4) чтение предложений, 5) чтение текстов.
Занимаясь, дошкольник быстро научится не просто складывать слоги,... но и читать осознанно, отвечая на вопросы, а также разовьет речь.
Задания с рисунками будут способствовать привязке слова к зрительному образу, чтобы процесс чтения стал осмысленным.
Кроме чтения, ребенок познакомится с такими понятиями, как «буква», «звук», «слог», «гласный звук», «согласный звук», «мягкий согласный», «твердый согласный», научится составлять схемы слогов, слов и предложений. Эти знания пригодятся ему в школе и позволят лучше ориентироваться в звуко-буквенном и слоговом анализе слова.
В конце пособия ребенка ждет итоговый текст, который поможет выявить и вовремя устранить пробелы в знаниях.

В пособии использована авторская методика по обучению чтению, успешно прошедшая апробацию в дошкольных образовательных учреждениях.
Для того чтобы процесс обучения чтению был последовательным и эффективным, авторы использовали классическую схему: буквы — слоги — слова — предложения — тексты.
Выполняя весёлые игровые задания, ребёнок научится читать и понимать прочитанное, расширит словарный запас и кругозор, разовьёт речь и воображение. Все эти навыки позволят ему успешно учиться в школе.
Адресовано старшим дошкольникам, их родителям и воспитателям для обучения чтению и грамоте дома или в детском саду.