Нейропсихологические прописи. Учим буквы

Neuropsychologiczny zeszyt „Uczymy liter” to fascynujący materiał dla przedszkolaków, które chcą samodzielnie poznać litery. Łączy on dwa podejścia do nauczania – neuropsychologiczne i zabawowe. Neuropsychologiczne metody, za pomocą gry, skutecznie i nienachalnie pobudzą w dziecku poznawczą ciekawość i miłość do... czytania. 
Autor: A. E. Soboleva – kierownik Centrum Badań Neuropsychologicznych im. A. R. Lurii, doktor nauk psychologicznych, psycholog korekcyjny, filolog, autor i współautor ponad 90 prac naukowych i popularnonaukowych. 
Ten materiał został stworzony na podstawie 25-letniej pracy Centrum Badań Neuropsychologicznych im. A. R. Lurii i został przetestowany na dużej liczbie dzieci. Dla uproszczenia organizacji zajęć wszystkie ćwiczenia są ponumerowane i wykonywane według jednego schematu. Umożliwi to dzieciom nieczytającym samodzielne ich wykonywanie. Zmienia się tylko stopień trudności zadań: od prostych do bardziej skomplikowanych. Niektóre zadania zakładają pisanie liter w kolejności alfabetycznej. Ponieważ dziecko dopiero zaczyna poznawać litery, umieściliśmy alfabet na końcu zeszytu. 
Podczas zajęć z materiałem dziecko nauczy się: 
• rozpoznać, nazywać litery i poprawnie je pisać; 
• znajdować litery w tekście; 
• określać pierwszą literę słowa; 
• czytać proste sylaby; 
• rozumieć zasady czytania i pisania. 
Po ukończeniu tego treningu poprzez zabawę dziecko będzie mogło łatwo uczyć się w szkole. 
Rekomendowane dla dzieci od 5 roku życia