Kalligrafija - gražaus rašymo menas - atėjo į pasaulį iš senovės Kinijos ir Japonijos. Ir šiandien šiose šalyse kalligrafija yra labai populiari. Rusijoje, deja, šis menas išgyvena nuosmukį. Tarp žmonių, kurie yra toli nuo psichologijos, fiziologijos ir pedagogikos žinių, kalbos eina apie tai, kad reikia visiškai nustoti mokyti vaikus rašyti.
"Kokio to reikia? Viską, kas būtina, galima parašyti kompiuteryje arba išmaniajame telefone!" O va kodėl. Kalligrafija puikiai vysto smulkųjį motoriką. O ryšys tarp smulkios motorikos ir smegenų vystymosi buvo pastebėtas prieš daugelį šimtmečių. Rimtai šiuo ryšiu susidomėjo daugelis mokslininkų ir pedagogų XIV-XX a.
Marija Montessori, itališkas gydytojas ir pedagogas, pastebėjo, kad jei kyla problemų su vaiko kalba, tai tikrai kalta smulkioji motorika.
Montessori laikė, kad kuo geriau išvystyti jo pirštai, tuo greičiau mažylis pradeda kalbėti. Vladimiras Michailovičius Behterevas, išskirtinis Rusijos psichiatras, neurologa, fiziologas, psichologas, buvo įsitikinęs, kad rankos judesiai visada buvo artimai susiję su kalba ir skatino jos vystymąsi.
Nuostabus pedagogas Vasilius Aleksandrovičius Suhomlinskis rašė: "Talento ir gabumų šaknys yra jų pirštų galiukuose.
Iš pirštų, vaizdžiai tariant, eina ploniausi srovės, kurios maitina kūrybos minties šaltinį. Kitaip tariant: kuo daugiau meistriškumo vaiko ranka, tuo protingesnis vaikas".
Ir šiandien jau tikrai žinoma, kad smulkioji motorika, o tai reiškia ir kalligrafija, vaidina svarbų vaidmenį dėmesio, atminties, mąstymo, kalbos ir orientacijos erdvėje vystymesi.
